Character Transformation Through Moral Learning Based on the Book of Tarbiyatus Shibyan
Keywords:
Pembelajaran Akhlak, Kitab Tarbiyatus Shibyan, Thomas Lickona.Abstract
This study aims to analyze how the implementation of moral education based on the Tarbiyatus Shibyan book at Madrasah Diniyah Salafiyah Darul Amin II aligns with Thomas Lickona's character education theory. Using a descriptive qualitative approach, this research delves into the practice of moral education through direct observation, interviews with teachers and students, and an analysis of the curriculum and teaching materials. The results show that moral education at this madrasah employs the sorogan method, memorization, and daily habituation. The sorogan method allows students to read and translate the book's text in front of the teacher with direct guidance, while the memorization system and routine evaluations ensure the internalization of moral values in daily life. This approach supports Lickona's three key aspects of character education: moral knowing (understanding of morality), moral feeling (emotional awareness of morality), and moral action (moral behavior). The Tarbiyatus Shibyan-based learning at Madrasah Diniyah Salafiyah Darul Amin II has proven effective in shaping students' character to be courteous, disciplined, and responsible, while remaining relevant in the context of modern education.
Downloads
References
Aji, A., Sitika, A. J., Fatah, A. F., & Tafriji, I. (2024). Akidah Tasawuf (Akhlak, Moral dan Etika): Akhlak, Moral dan Etika. Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 9(2), 61–68.
Aprily, N. M., Setiawan, D., Elan, E., & Pratama, Y. A. (2021). Implementasi Metode Mauizhotul Hasanah dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter: Suatu Studi Kasus Longitudinal. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 121–137.
Arrafi, M. A., Aditya, M. A., Fahlifi, M. S., Ramadhani, Z. R., & Rohman, R. F. (2023). Etika, moral, dan akhlak. Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(2), 538–549.
Badri, N. (2022). Studi Pesan Dakwah dalam Pembinaan Akhlak Anak (Analisis Isi Naẓam Berbahasa Arab-Madura Kitab Tarbiyatuṣ Ṣibyān Karya KH. Habĭbullāh Ra’ĭs). INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA.
Bukhory, U., & Firdaus, R. (2017). آراء المدرسين نحو الترجمة من العربية إلى المادورية في كتاب تربية الصبيان للفاضل محمد حبيب الله بن رئيس إبراهيم في بلنجائن (دراسة تحليلة استقبالية). OKARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 11(2), 319–330.
Fahmi, A. S., Munawwarah, F., Maimun, M., & Permatasari, I. D. (2024). Study of the History of the Birth of Pesantren in Madura: Perdikan Reform to Pesantren. Kasyafa: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 69–80.
Hasanah, W. (2017). Kualitas Terjemahan Bahasa Madura dari Aspek Kebahasaan dalam Kitab Tarbiyatus Sibyan Karya Habibullah Rais. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA.
Iim Fitriyani, Asis Saefuddin, S. I. M. (2020). Analisis Materi Akhlak Mengenai Adab Guru Dan Adab Murid Dalam Kitab Bidayatul Hidayah Untuk Membina Karakter Siswa MI. AL-TARBIYAH : Jurnal Pendidikan( The Educational Journal ), 30(2), 150–159.
Iskandar, N. M., Vera, S., & Raharusun, A. S. (2022). Konsep Akhlak dalam Perspektif Hadis Nabi Menggunakan Metode Tematik. Gunung Djati Conference Series, 8, 294–303.
Jamaludin, O. (2021). Peran Pesantren Salafi dalam Peningkatan Kualitas Akhlak Santri. IKTISYAF: Jurnal Ilmu Dakwah Dan Tasawuf, 3(1), 86–106.
Khaidir, M., & Qorib, M. (2023). Metode Pendidikan Akhlak Menurut Ibnu Taimiyah Dalam Kitab Tazkiyatun Nafs. IJTIMAIYAH Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya, 7(1).
Khoir, M. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Perspektif Kitab Tarbiyah As-Shibyan Di Pondok Pesantren Al-Majidiyah Palduding Pamekasan Madura. Studia Religia : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 6(1), 129–139. https://doi.org/10.30651/sr.v6i1.13184
Kholik, M., Mujahidin, M., & Munif, A. A. (2024). Menanamkan Nilai-nilai Akhlak dalam Pergaulan Siswa Di Lingkungan Madrasah. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 54–65.
Kurniawan, S., & Fitriyani, F. N. (2023). Thomas Lickona’s Idea on Character Education Which Builds Multicultural Awareness: Its Relevance for School/Madrasah in Indonesia. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 33–53.
Langeningtias, U., & Taufiq, H. N. (2024). Upaya Pembentukan Akhlak Santri melalui Kitab Ta’lim Muta’alim di Pondok Pesantren. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 146–165.
Maarif, M. A., Wardi, M., & Amartika, S. (2020). The Implementation Strategy of Religious Culture in Madrasah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 6(02), 163–174.
Mardatillah, O., & Wardah, Q. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Islam Dalam Meningkatkan Akhlak Mulia Siswa. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan| E-ISSN: 3062-7788, 1(3), 21–27.
Mursalin, H. (2023). Teori Pendidikan Ibn Miskawaih dan Thomas Lickona. Rayah Al-Islam, 7(3), 1722–1736.
Mustofa, I., & Nasucha, J. A. (2023). Internalisasi Nilai–Nilai TawaduPada Kitab Risalah Qusyairiyyah Fi ‘ilm Al-Tasawwuf Dalam Pembentukan Akhlak Santri Di Pondok Pesantren Darussalam Mukhtar Syafaat Bengkayang. FATAWA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 69–83.
Nurokhmiyati, N. (2021). Efektivitas metode sorogan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran al Qur`an. Al-Khos: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 64–70. https://doi.org/10.62808/al-khos.v1i2.7
Nurul Komariah, I. N. (2023). Improving The Personality Character of Students Through Learning Islamic Religious Education. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 2(1), 65–77. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v2i1.15
Putri, R. D. P., & Siregar, V. V. (2021). Urgensi Menanamkan Akhlak pada Anak dalam Perspektif Pendidikan Islam. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 1(2), 161–172.
Rahman, A. (2021). Implementasi Metode Sorogan dan Bandungan Di Pondok Pesantren Ni’amul Ulum Tegalsari Yogyakarta. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam, 18(2), 130–145.
Reksa, M. Y. M., & Rachmah, H. (2022). Penerapan Metode Sorogan dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri Mahasiswa. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 115–120.
Rofiq, A. (2019). Education Values in Gurindam Collection of Kitab Tarbiyatus Shibyan Kh Habibullah Rais (Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Kumpulan Gurindam Kitab Tarbiyatus Shibyan Karya Kh. Habibullah Rais). Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 75–88.
Shafrianto, A., & Pratama, Y. (2021). Pendidikan akhlak dalam perspektif Buya Hamka. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 6(1), 97–105.
Susanti, S. E. (2022). Pendidikan Karakter dalam Membangun Kecerdasan Moral bagi Anak Usia Dini Perspektif Thomas Lickona. TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora, 3(1), 10–17. https://doi.org/10.33650/trilogi.v3i1.3396
Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60
Wahyuni, N., & Fadriati, F. (2022). Integrasi Konsep Sabar dalam Pendidikan Akhlak Dan Psikologi. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 5(2), 116–123.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910.
Wirayanti, W., Erna, E., Cherawati, C., & Khaerani, S. (2024). Metode Pendidikan Tradisional Pesantren dalam Membina Akhlak Santri (Studi Pesantren Nahdlatul Ulum Kabupaten Maros). Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(10), 424–437.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Munawir Hasan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
