Pemanfaatan Media Animasi dalam Menerapkan Nilai-Nilai Fiqih pada Siswa MI NU Bulurejo dan SD Muhammadiyah 11 Kradenan

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat di era globalisasi, yang telah mempengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Di Indonesia, banyak sekolah mulai memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan proses belajar mengajar, namun masih terdapat kendala dalam penerapan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif. Penggunaan media video animasi sebagai alat bantu pembelajaran dianggap mampu meningkatkan pemahaman dan minat siswa, khususnya dalam mata pelajaran fiqih yang sering kali dianggap abstrak dan sulit dipahami. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan data primer. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pemanfaatan media video animasi dalam menerapkan nilai-nilai Fiqih pada siswa MI NU Bulurejo dan SD Muhammadiyah 11 Kradenan menunjukkan peningkatan dalam minat, partisipasi, dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Tahapan persiapan melibatkan pemilihan dan penyusunan video animasi yang relevan, serta koordinasi dengan guru. Selama tahap pelaksanaan, video animasi digunakan sebagai alat utama untuk menyampaikan materi, diikuti dengan diskusi kelompok dan presentasi. Sehingga menunjukkan bahwa media ini sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman, minat, dan keterlibatan siswa, menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan interaktif, serta membantu siswa memahami konsep-konsep Fiqih dengan lebih baik dibandingkan metode ceramah tradisional. Kemudian dalam penelitian juga menunjukkan bahwa SD Muhammadiyah 11 Kradenan lebih unggul dibandingkan dengan MI NU Bulurejo terkait dengan keberanian siswa dalam menyampaikan pendapatnya didepan kelas, serta dalam kegiatan diskusi dan tanya jawab.