Profesionalitas Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pembalajaran PAI di MA Al-Ma’had An-Nur
Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Guru, Peserta Didik, Masalah, SolusiAbstract
Tulisan ini memiliki tujuan untuk menggali profesionalisme dalam konteks Pendidikan menekankan pada aspek – aspek teridentifkasi melalui proses wawancara di MA AL- Ma’had AnNur. Profesionalitas dalam konteks Pendidikan merupakan elemen penting dalam Upaya meningkatkan mutu Pendidikan, hal ini tercermin dalam kedisiplinan, kurikulum yang berlaku, serta penggunaan metode pengajaran yang tepat. Adapun faktor- faktor seperti peraturan, lingkungan, peran yang sesuai dengan porsinya dan kesadaran diri juga menjadi komponen penting dalam mencapai tujuan Pendidikan yang optimal melalui profesionalisme. Dengan pendekatan kualitatif tulisan ini dibuat agar data yang dikumpulkan melalui wawancara dengan narasumber yang berpengalaman dalam bidang Pendidikan bisa tepat sasaran dalam mengindentifikasi aspek dan faktor dalam profesionalisme Pendidikan yang optimal. Dalam tulisan ini ditemukan bahwa profesionalisme dalam Pendidikan melibatkan berbagai aspek disiplin waktu, kesesuaian dengan kurikulum yang berlaku serta Teknik pengajaran yang tepat dan efektif.
Downloads
References
Ali Dinas Sosial Kota Banda Aceh MM. “Pembelajran Pendidikan Agama Islam Bagi Anak Usia Dini”. Vol. 1, Jurnal Edukasi. 2015.
Hayani, Aida. Comparison of Haybrid Learning in Islamic education at middle school, Attarbiyah: journal of Islamic Culture and Education, Vo.1, No.1, 2024 15-25.
Hayani, Aida. Constructive Alignment of Islamic Education Curriculum in Doctoral Program at Sunan Kalijaga Yogyakarta, AL-ISLAH: Jurnal Pendidikan, Vo.14, No.4, 2022 .
Hayani, Aida. Indonesia National Qualification Framework & MBKM Curriculum of PAI Doctoral in UIN Sunan Kalijaga, Attarbiyah: journal of Islamic Culture and Education, Vo.1, No.1, 2024 15-25.
Hayani, Aida. Developing Curriculum of the Department of Islamic Religious Education IAIN Lhokseumawe Aceh, Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research, Vol 2, No. 1, 2018.
Junaedi, Ifan. “Proses pembelajaran yang efektif”. JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research), 2019
Kuncoro KS, Sukiyanto S, Irfan M, Amalia AF, Pusporini W, Wijayanti A, et al. Peningkatan Literasi Digital Guru Guna Mengatasi Permasalahan Pembelajaran di Era Pandemi Covid-19. Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 2022
Kurniati, Euis. "Permasalahan dan Bimbingan Anak Usia Dini." (2012)
Satrianingrum AP, Prasetyo I. Persepsi Guru Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Daring di PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 2020
Ujianti PR, Suastika N, Sri P, Dewi D. Tantangan Praktek Pembelajaran Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha. 2021
Lestari Kudadiri A. “Kesulitan Anak Usia Dini Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam”. 2019
Astuti IY, Harun H. Tantangan Guru dan Orang Tua dalam Kegiatan Belajar Dari Rumah Anak Usia Dini pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 2020
Durrotunnisa and HRN. ANALISIS PERMASALAHAN DAN KEBUTUHAN.
Hasanah U, Rosmalinda S, Wardi Moh. Peningkatan Kompetensi Guru Profesional melalui Program Praktik Mengajar di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta. Jurnal Intelektual:Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman. 2022 Dec 23;12(3):223–34.
Dede Rosyada. Paradigma Pendidikan Demokratis: Sebuah Model Pelibatan Masyarakat Dalam Penyelenggaraan Pendidikan.
Achdiani Y, Dwi D, Rusliyani A. Pengetahuan Keterampilan Dasar Mengajar dalam Menyiapkan Guru Sekolah Menengah Kejuruan. Vol. 5. 2017.
Andriyani M. Keterampilan Dasar Mengajar Yang Harus Dikuasai Oleh Guru Untuk Meningkatkan Kreativitas & Efektivitas Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komputer [Internet]. 2022;1(1):2022–3. Available from: https://journal.grahamitra.id/index.php/petik
Nur Haizah Siregar. Pengembangan Kualitas Pendidikan Di Indonesia Dilakukan Melalui Peningkatan Profesionalitas Guru.
Fakhrurrazi O: HAKIKAT PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF. Vol. XI, Jurnal At-Tafkir. 2018.
Siregar NH. Pengembangan Kualitas Pendidikan Di Indonesia Dilakukan Melalui Peningkatan Profesionalitas Guru.
Rosyad AM, Maarif MA. PARADIGMA PENDIDIKAN DEMOKRASI DAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGHADAPI TANTANGAN GLOBALISASI DI INDONESIA. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam. 2020 Feb 7;3(1):75–99.
Sulastri HFAM. Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.
Arasyiah Rohiat, S. (2020). Kompetensi Profesional Guru Pai. Jurnal Manejer Pendidikan, 14(2), 3. https://doi.org/10.33369/mapen.v14i2.11375
Arifin, I. (2000). Profesionalisme Guru: Analisis Wacana Reformasi Pendidikan dalam Era Globalisasi. Simposium Nasional Pendidikan Di Universitas Muhammadiyah Malang, 25–26.
En Vater Mahulae, A. ’, Lumbanraja, P., & Siahaan, E. (2020). Effect of Professionalism and Competence of Teachers on Teacher Performance and Its Impact on Student Learning Outcomes at Harapan Mandiri College. International Journal of Research and Review (Ijrrjournal.Com), 7(November 2020), 11.
Maimun, S. (2007). Jurnal Ekonomi & Pendidikan , Volume 4 Nomor 2, November 2007. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 4(1), 76–88. https://media.neliti.com/media/publications/17245-ID-upaya-pengembangan-profesionalisme-guru-di-indonesia.pdf
Nur, S., & Mardiah, M. (2020). Pentingnya Profesionalisme Guru dalam Pendidikan. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 215–228. https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i02.245
Risdiany, H., & Herlambang, Y. T. (2021). Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia. AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam), 3(2), 195. https://www.ejournal.uniks.ac.id/index.php/Alhikmah/article/view/1236
Salim, A., Lahmi, A., & Rasyid, A. (2020). Kontribusi Kompetensi Profesionalisme Guru Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam. Ruhama : Islamic Education Journal, 3(2), 1–14. https://doi.org/10.31869/ruhama.v3i2.2219
Susilawati, E., Ridwan, A., & Madyan, M. (2023). Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Proses Pembelajaran. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 2(1), 17–32. https://doi.org/10.56436/mijose.v2i1.204
Sutiono, D. (2021). Profesionalisme Guru. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 16–25. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v4i2.1569
Wardoyo, C., Herdiani, A., & Sulikah, S. (2017). Teacher Professionalism: Analysis of Professionalism Phases. International Education Studies, 10(4), 90. https://doi.org/10.5539/ies.v10n4p90
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Laali Husniyah, Rafi Zein, Indana Zulfatus Tsuroya, Alifia putri Rahayu, A'yun Nur Annisa, Siti Nurul hikmah, Muhammad Rasyid Ridho, Muhammad Syahidin, Imam Baihaqy, Amrul sadikin, Aida Hayani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
