Implementasi Pendekatan Value Based Learning Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MAN 1 Kulon Progo
Keywords:
Pendekatan, Value Based Learning, Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)Abstract
Dalam Penelitian ini membahas tentang implementasi pendekatan pendidikan berbasis nilai atau value based learning dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MAN 1 Kulon Progo. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan memberikan pemahaman mendalam dalam meningkatkan nilai positif, karakter, dan moral peserta didik terhadap aspek sejarah Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan wawancara dengan guru dan peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi pendekatan value based learning dapat memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran berlangsung. Peserta didik tidak hanya memahami sejarah Islam, namun menerapkan nilai nilai etika, karakter, dan moral yang terkandung dalam pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Dari penelitian ini guru diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar dan partisipasi peserta didik selama menerapkan pendekatan value based learning. Selain itu, peserta didik juga ikut terlibat dalam pendekatan yang dilakukan guru guna meningkatkan karakter dan moral milikinya. Penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan kontribusi penting dalam mengembangkan metode pembelajaran yang memberikan penekanan nilai berkaitan kebudayaan dan sejarah agama.
Downloads
References
Agama, Kementerian. “Modul Ajar Kurikulum Merdeka.” In TP,ATP, Dan Modul Ajar, 2, 2022.
Aida Hayani & Yanti, “Penerapan Konsep Ta'dib Naquib Al-Attas Dalam Pendidikan Keluarga Di Era Society 5.0”, Jurnal Tarbiyah Al Muslim Vol. 1 No.2, 2023
Amaliyah, Indah. “Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.” Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents (2022).
Anitah, Sri. “Strategi Pembelajaran Card Sort.” Strategi Pembelajaran 2, no. 2 (2013): 120.
Chaitanya M. “Value Based Education and Methods, Strategies, Approaches To Impart It in Education.” International Journal of Research Culture Society 1, no. 5 (2017): 6–10. http://ijrcs.org/wp-content/uploads/2017/07/201707002.pdf.
Fakhruddin, Asef Umar. “Penguatan Pembelajaran Melalui Value Based Education.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 14, no. 1 (2017): 37–49.
Fakhruddin, Asef Umar. “Penguatan Pembelajaran Melalui Value Based Education.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 14, no. 1 (2017): 37–49.
Fauziyah, Nurul. “Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI), (Skripsi : Fakultas Agama Islam UMP)” (2018): 19–46.
Hasmiati, Oslan Jumadi, Rachmawaty. “Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Hasil Belajar Siswa.” Prosiding Seminar Nasional Biologi dan Pembelajarannya (2018): 259–260.
Hatimah, Ihat. “Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Dan Teknik.” Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik), no. 1 (2013): 1. http://file.upi.edu/Direktori/FIP/Jur._Pend._Luar_Sekolah195404021980112001-Ihat_Hatimah/Pengertian_Pendekatan,_strategi,_metode,_teknik,_taktik_dan.pdf.
MAN 1 Kulon Progo. “Sejarah MAN 1 Kulon Progo.” Mansaku Channel. Last modified 2023. https://man1kulonprogo.sch.id/sejarah-man-1-kulon-progo/.
———. “Visi Dan Misi.” Mansaku Channel. Last modified 2023. https://man1kulonprogo.sch.id/visi-dan-misi-man-1-kulon-progo/.
Murdiyanto, Eko. Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta Press, 2020. http://www.academia.edu/download/35360663/Metode_Penelitian_Kualitatif.docx.
Novitri. “Efektivitas Pengelolaan Pendidikan Karakter” (2013).
Nugrahani, Farida. Metode Penelitian Kualitatif. Vol. 1, 2008. http://e-journal.usd.ac.id/index.php/LLT%0Ahttp://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/11345/10753%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.758%0Awww.iosrjournals.org.
Otaya, Lian G. “Pendidikan Karakter Berbasis Nilai.” Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 1 (2014): 75–94.
Rahman, Abd, Sabhayati Asri Munandar, Andi Fitriani, Yuyun Karlina, and Yumriani. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan.” Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2, no. 1 (2022): 1–8.
Riadi, Akhmad. “Pendidikan Karakter Di Madrasah/Sekolah” 14, no. 26 (2016): 2–3.
Rofik. “Nilai Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI).” Jurnal Pendidikan Agama Islam XII, no. 1 (2015): 15–29.
Saepurohman, Usep. “Penguatan Pendidikan Moral Untuk Pembentukan Karakter Melalui Gerakan Literasi Sekolah.” repository.upi.edu (2021): 3.
Salim, Ahmad. “Integrasi Nilai - Nilai Karakter Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Studi Di Madrasah Tsanawiyah ( MTs ) Swasta Kabupaten Kulon Progo” VI, no. 2 (2015): 111–133.
Subadi, Tjipto. Metode Penelitian Kualitatif, 2006.
Sudrajat, Akhmad. “Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik, Dan Model Pembelajaran.” Pengertian pendekatan,Strategi,Metode,Teknik,Taktik dan Model Pembelajaran, no. 1 (2018).
Suparyanto dan Rosad (2015. “Landasan Dasar Teori.” Suparyanto dan Rosad (2015 5, no. 3 (2020): 248–253.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nurul Dwi Rahmawati, Aida Hayani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
